150727

ねらい	研究授業の後の、研究協議のための資料として役立てるために、記録者を決め、授業者と学習者の発言や行動を逐一記録（逐語記録）する用紙。
作成法	本文例は、そのまま印刷して使用できる。
利用法	１ページ目の上部には、授業の概要を記載する。「時間」セル（欄）には、授業が開始されてからの経過時間を記入し、「教師の働きかけ」「児童・生徒の反応」セル（欄）には、両者の発言内容や行動を発言順に記録する。

100字解説

研究授業の後の、研究協議のための資料として役立てるために、記録者を決め、授業者と学習者の発言や行動を逐一記録（逐語記録）する用紙。