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平成8年度
  市販ソフト実践事例集II
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表紙
目次
第1章 教育用ソフトウェア利用研究の意義と動向

第2章 活用実践例

市販ソフト小1年国語科 絵と漢字(かんじ遊び)小5年社会科 私たちの生活と国土小6年社会科 私たちの生活と政治小1年算数科 とけいのよみかた小5年算数科 図形の面積小6年算数科 立体中・高課題学習 オリガミックスによる仮説−検証学習高2・3年数学I.III 定義に基づいた導関数の学習高2年数学II コンピュータ言語処理系を用いた関数教育小3年理科 私たちの体を調べよう中2,3年選択理科 水ロケットの飛翔軌道を調べよう小2年生活科 おいでよ,あそびのくにへ小6年音楽科 ふしづくりをしよう小4年図工科 すてきな光のおくり物小6年家庭科 計画的な食事作りをしよう小6年学級活動 「どーん!ガバチョに学ぼう」
          −災害を最小限にするために
・小学校クラブ活動 昆虫博士になろう世界をつなごう

自作ソフトの活用など小5年社会科 森林ってすばらしい小5年算数科 正多角形と円小5年算数科 トランプゲームで遊ぼう小6年算数科 比と比の値小5年理科 午後の天気を予想しよう中1年理科 学校の周りの植物中,高 コンピュータ教室のパソコンの配置についての一考察

第3章
 座談会 教育ソフトの活用と今後について
 今後の課題

教育ソフト利用研究会会員名簿

CEC HomePage1999.6.4