上野原町立巌中学校　降矢　俊彦
http://www.kai.ed.jp/iwao-jhs/

キーワード：　情報教育，インターネット，教職員研修

1. はじめに

2. プロジェクトの内容

　本報告の内容は次の2つからなる。

1) ネットワーク利用研修会

2) 情報教育公開研究会

3. ネットワーク利用研修会

(1) 研修会の企画内容とスケジュール

　研修会を企画するにあたって次のような内容を考えた。

• インターネット接続された本校のコンピュータ施設を地域教職員に開放する。
• 研修会期間中必要な受講者にはノートパソコンを準備し，研修会で得た知識・技能を研修会場を離れても自己学習できる手だてとする。
• 研修会で使用する資料・テキストの自作を目指し，他校での教職員の研修や，児童・生徒の学習活動にも利用できるようにする。
• 本校におけるネットワーク活用の授業を公開し，他校での参考とする。
• 研修会を通して，地域教職員の人的なネットワークづくりを推進する。

8月　上野原町教育委員会との研修会についての話し合い，研修会実施細案の決定

9月〜10月　研修会案内発送，研修会実施・反省

1日目　インターネット研修会（使用ソフトウェアInternet Explorer，Frontpage Express ）

2日目　授業参観，研修会（使用ソフトウェアFrontpage Express ）

3日目　研修会（使用ソフトウェアPower Point）

4日目　研修会（中学校での校内ネットワークの管理について）

(2) 参加者について

　9月に発送した研修会の案内に対して，図1 のような参加申込があった。　地域の小中学校から50名に加え，上野原町教育委員会からも2名の参加希望があった。52名のうち4名の参加者は研修期間中自宅で利用するためのノートパソコンの貸与希望があった。また，参加者には4名の校長・教頭が含まれていた。図2 は研修会の様子である。

図1　参加申込者の内訳

図2　研修会の様子

4. 情報教育公開研究会

　本校では，課題解決学習を基本に，生徒の主体的な学習活動の実践を継続して研究している。今年度は情報機器活用を全面に出した次の実践（表1）を行い，その成果と全校体制での情報教育推進の工夫を公開研究会で発表した。

　各教科の実践は，全教師が情報機器を選択肢の一つとしてその利用が教育効果をあげるために，次の点に留意して指導計画を作成した。

1) 道具としてコンピュータを利用する。

2) 学習の中で利用するコンピュータのメリットを考える。

3) 多様な方法で授業にコンピュータを取り入れる。

4) コンピュータ教室での授業へのティームティーチングの導入を進める。

5) 全教師が使える環境整備を心がける。

5. まとめ

　研修会では，情報教育推進モデル校としての本校校舎の情報機器の施設を，地域教職員に開放できたことが成果の一つであった。参加教職員にとっても，勤務校と同じ地区内の研修会場の意味は大きく，本地区のように県総合教育センターから遠距離にある場合は時間・距離ともに恩恵があった。また，本校職員が複数で研修会運営にあたったことは参加者からの評判もよく，研修中の貸与ノートパソコンの利用とともに好評であった。今後は，授業公開・ネットワーク管理を中心とした研修会等，参加対象をより明確にした研修会開催への希望があり，検討していきたい。
　公開研究会は，中学校の学校現場で情報教育を全校体制で実施していることへの評価が高かった。各教科の視点から情報機器を取り入れた授業実践を行ったが，校内で統一された情報教育への考え方や体制の中で，生徒の情報活用能力も自然と向上していることも評価を得た。また，この教科でこういう活用方法があったのかという参加者の感想もあり，地域の学校での情報教育実践の手がかりとなる研究会になったと思われる。