第2学年　　　　「インターネットを使った異文化理解」学習活動案

福岡県福岡市平尾中学校
中里　秀一

１． 単元名「異文化に触れて自らの生き方を探そう」

２． 単元目標

• 韓国修学旅行の事前・事後の学習を通して、韓国の生活や歴史や文化について自らの課題を設定し、主体的に判断して問題を解決する力を身につけることができる。
• インターネットや書籍を使って、情報の調べ方・集め方・まとめや報告・発表・討論の仕方などを身につけることができる。
• 韓国修学旅行を通して交流活動の中で生まれた課題の解決に向けて、意欲的に活動することができる。
• 国際交流を身近な問題としてとらえ将来を見通してよりよいものにしていこうとする態度を身につけ、今後の自己のあり方を考えることができる。

３． 指導観

• 本校は、アジアの中心都市を目指す福岡市の中心に位置する公立中学校である。緑豊かな文教地区に存在し、本学年の生徒は、6クラス221人で、行事や授業、日頃の活動の中で、決められた仕事や指示されたことには、手だてを明確にすると、進んで取り組むことが出来る。学習に対しては興味関心が高く、社会的な現象にも反応がよい。1学年時での総合学習の時間を使った「福岡の文化・歴史を調べよう」でも、積極的に活動し、まとめや発表など、個々の個性を生かした出来だった。しかし、自分から主体的に課題を見つけ、解決手段を考えていこうとする姿勢は弱いように感じられる。
• 本年度、「国際理解教育」を研修目標に実践を続けている。交流校は、オーストラリアのペンロスカレッジ高校やニュージーランドのエプソン女子高校である。両校は毎年来校して、授業や給食活動を共にしたり、お互いの文化を紹介する集会活動を実施したりする交流をしている。地理的な条件から、単発な交流の形をとらざるをえないのはやむを得ないが、今後も同様の交流を続け、後々はインターネットを利用した発展的な交流が出来ることを目指している。また、昨年度から始まった釜山市「光武女子中学校」との交流は国際理解教育の柱である。10月に実施される修学旅行を中間目標とし、その前後の取り組みを工夫し、前期には、韓国語講座を実施し、簡単なコミュニケーション能力を育成。韓国の文化・スポーツ・食などについての調べ学習。チャンゴやチジミなどの体験学習などを実施。後期は、修学旅行で学んだこと発見したことなどをまとめ、次の学年に伝えていくことを実施している。
• 本単元は、目指す生徒像の具現化に向け、各教科、道徳、特別活動、総合学習の教育課程全体での取り組みとなっている。国際理解の学習の積み上げによって、多様な価値観の受容と異質なものへの理解の大切さを学ばせたい。生徒達は、様々な考えを持った人々（特に同じ中学生との交流）との交流の関心が高く、「異文化理解」の重要性も理解している。そこで、インターネットを使った掲示板やネットミーティングやチャットでの活動が、生徒の興味関心に十分に合致する。リアルタイムで直接意見を交わし合い、文献では理解できないことも同世代の仲間に質問することで、理解を深めるだろう。このように異文化に触れることから、自らの生活を見直し、よりよく生きていく力を身につけさせたい。つまり、ものの見方や考え方の違いを認識することにより、互いの国を尊重できる国際感覚を持った生徒の育成ができるようにしたいと考えた。そのために、本単元「異文化にふれて自らの生き方を探そう」を設定した。

３． 学習計画

表１　学習計画

４． 本時　　　　　平成15年１月27日　　　（場所　パソコン教室）

５． 本時の目標

(ア) 日韓チャットを使った掲示板での会議

６． 本時学習の考え方

　本時は、韓国修学旅行を終え、疑問に思ったことや新たな発見からテーマを絞り、掲示板を使った会議によって、問題を解決する。
その中で、どのような表現や技術が必要になるのか、また教科との関連にも気付かせることにより日々の学習の大切さや周りを見る目を育てることの大切さを実感させたい。さらにその中で、自己の国際交流のあり方を考える態度を育て上げたい。
　事前にテーマの候補と内容を光武女子中に知らせておき、準備をお願いしておく。特に教師間の打ち合わせが重要であるので、日韓チャットを使って、念入りに教師間の準備をしておきたい。本番もチャットで平行して打ち合わせを続け、時には全体に映し出すことにより、互いのコミュニケーションがスムーズに進むように努力したい。
　授業形態は、班での話し合いが中心となる。掲示板への書き込みは一人でしか行えないが、数人がメモ帳にテキストで入力し、カット＆ペーストで書き込みしていきたい。（技術科の時間に学習済み）自分の考えと他者との比較を行うことで、生徒は国際理解を自分の問題としてとらえ、生活と密着してこれからの生き方を考えることができるようにしたい。
　また、TV会議への動機付けにもなるようまとめたい。

７． 本時の展開

表２　授業展開案