産業界との協力授業　【教材紹介】　めざせ新聞の達人！米の挑戦者を調べて伝えよう！

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めざせ新聞の達人！米の挑戦者を調べて伝えよう！

■教材タイトル

「めざせ新聞の達人！米の挑戦者を調べて伝えよう！」

■教材仕様

Microsoft(R)PowerPoint(R) ファイル　32～39画面（学校別に画面数が異なる。MPEG4動画10ファイルを含む）

■教材の使用場面・対象

「新聞の理解、取材の仕方・記事の書き方」「取材テーマと取材打ち合わせ」において授業概要、新聞の目的と特徴、制作過程、取材の仕方、記事の書き方、取材先の概要、取材テーマ（学校別に内容は異なる）を児童生徒に説明する際に使用。対象は、小学校5年生から中学校3年生。

■教材概要

講師紹介、授業概要、新聞の基礎理解（目的、特徴、種類）、制作過程（取材記者・写真記者・デスク・編集本部・紙面審査部・整理記者・電算制作部・印刷部・発送部・販売店スタッフ、各1分のビデオクリップ）、用語解説、記事と書き方、取材の仕方、写真の撮り方、取材先概説、取材テーマ紹介。

■教材入手方法

〒950-1189　新潟市善久772番地2
株式会社　新潟日報社
メディア情報センター　メディア情報部

■教材紹介用画像

■教材タイトル	新潟日報朝刊（平成14年授業日当日）、朝刊バックナンバー（平成3年、昭和62年の授業日当日）、PDF号外（平成14年6月15日）
■教材仕様	印刷（朝刊・バックナンバー）、PDF（号外）
■教材の使用場面・対象	「新聞の理解、取材の仕方・記事の書き方」「取材テーマと取材打ち合わせ」「新聞づくり」において朝刊とバックナンバーを実例に資料性の解説、PDF号外（ワールドカップ新潟開催の試合速報）と合わせ用語解説の実例、新聞づくりの体裁確認などで児童生徒に使用。対象は、小学校5年生から中学校3年生。
■教材概要	講授業日当日の朝刊は昨日の出来事、児童生徒の誕生年授業日当日にあたるバックナンバーは11および15年前の出来事、PDF号外は出来事を臨時に掲載している。
■教材入手方法	〒950-1189　新潟市善久772番地2 株式会社　新潟日報社メディア情報センター　メディア情報部
■教材紹介用画像

■教材タイトル	全国紙と専門紙、業界紙
■教材仕様	印刷
■教材の使用場面・対象	「新聞の理解、取材の仕方・記事の書き方」において新聞の種類として全国紙（朝日・読売・毎日）や地方紙、業界紙や専門紙（日経・株式・農機・将棋）を児童生徒に解説する際に使用。対象は、小学校5年生から中学校3年生。
■教材概要	代表的な全国紙、業界紙、専門紙をピックアップして、パネル掲示。
■教材入手方法	新聞各社
■教材紹介用画像

■教材タイトル

「めざせ！新聞の達人」

■教材仕様

PDF　A4判　8ページ

■教材の使用場面・対象

「新聞の理解、取材の仕方・記事の書き方」、「取材テーマと取材打ち合わせ」や「新聞づくり」において新聞の目的と特徴、制作過程、取材の仕方、記事の書き方、写真の撮り方を児童生徒に説明する際の手元資料として使用。対象は、小学校5年生から中学校3年生。

■教材概要

新聞の目的と特徴、制作過程、取材の仕方、記事の書き方、写真の撮り方を静止画をまじえて新聞形式で解説するPDF小冊子。

■教材入手方法

http://www.niigata-nippo.co.jp/test/kodomo/master_of_newspaper020913.pdf
（無償公開）

■教材紹介用画像

■教材タイトル	「ミニミニブック新聞づくり入門」（新聞が届くまで、新聞記事とは、新聞記事の書き方、取材のしかた、写真のとり方）
■教材仕様	PDF　A4判　各項目1ページ（折りたたむと各項目8ページの豆本）
■教材の使用場面・対象	小学校の授業向けの教材として「新聞の理解、取材の仕方・記事の書き方」「取材テーマと取材打ち合わせ」「新聞づくり」において新聞の制作過程、取材の仕方、記事の書き方、写真の撮り方を児童に説明する際、補足的・ダイジェスト的な手元資料及び携帯型資料として使用。対象は、小学校5年生から小学校6年生。
■教材概要	新聞の制作過程、取材の仕方、記事の書き方、写真の撮り方を静止画をまじえて構成したA4単ページで折りたたみ製本後8ページとなる豆本形式（横7.5cm×縦10.5cm）で解説するPDF小冊子。
■教材入手方法	新聞が届くまで http://yuyu.ed.niigata-u.ac.jp/nippo020903/np_1.pdf 新聞記事とは http://yuyu.ed.niigata-u.ac.jp/nippo020903/npn_1.pdf 新聞記事の書き方 http://yuyu.ed.niigata-u.ac.jp/nippo020903/npn_2.pdf 取材のしかた http://yuyu.ed.niigata-u.ac.jp/nippo020903/npn_3.pdf 写真のとり方 http://yuyu.ed.niigata-u.ac.jp/nippo020903/npn_4.pdf （無償公開）
■教材紹介用画像

■教材タイトル

「新聞をつくろう」（新聞ってなあに？・新聞が届くまで・新聞記事とは・新聞記事の書き方・取材のしかた・写真のとり方）

■教材仕様

HTML　各項目1ページ（新聞の制作過程「新聞が届くまで」にMPEG4動画10ファイルを含む）

■教材の使用場面・対象

「新聞の理解、取材の仕方・記事の書き方」において新聞の目的と特徴、制作過程、取材の仕方、記事の書き方、写真の撮り方を児童生徒に説明する際の補足資料として使用し、今後の参考資料やビデオ再視聴用資料としても紹介する。対象は、小学校5年生から中学校3年生。

■教材概要

新聞の目的と特徴、制作過程、取材の仕方、記事の書き方、撮影の仕方を静止画・動画をまじえて解説するHTML。

■教材入手方法

新聞ってなあに？
http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/np_what.html
新聞が届くまで
http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/np_reach.html
新聞記事とは
http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/np_items.html
新聞記事の書き方
http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/np_write.html
取材のしかた
http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/np_report.html
写真のとり方
http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/np_photo.html
（無償公開）

■教材紹介用画像

「新聞をつくろう」（新聞ってなあに？・新聞が届くまで・新聞記事とは・新聞記事の書き方・取材のしかた・写真のとり方）1

「新聞をつくろう」（新聞ってなあに？・新聞が届くまで・新聞記事とは・新聞記事の書き方・取材のしかた・写真のとり方）2

■教材タイトル

新聞割付見本

■教材仕様

Microsoft(R) Word ファイル　A3判　各学校用1ページ

■教材の使用場面・対象

「取材テーマと取材打ち合わせ」や「新聞づくり」において新聞づくりで目標とする新聞の記事や出来上がり体裁を児童生徒に説明する際に使用。対象は、小学校5年生から中学校3年生。

■教材概要

各学校別に電子編集で割り付け予定の題字・見出し・記事・写真の配置・サイズを示している。

■教材入手方法

〒950-1189　新潟市善久772番地2
株式会社　新潟日報社
メディア情報センター　メディア情報部

■教材紹介用画像

■教材タイトル	各学校児童生徒作成の新聞
■教材仕様	PDF
■教材の使用場面・対象	「取材テーマと取材打ち合わせ」において新聞づくりで目標とする新聞の記事や出来上がり体裁を他校の児童が作成した実物として児童生徒に説明する際に使用。
■教材概要	パネル掲示し、電子編集で割り付け予定の題字・見出し・記事・写真の配置・サイズを確認できる。
■教材入手方法	表町小児童作成 http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/omotemachi.pdf 土沢小児童作成 http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/tuchizawa.pdf 大瀁小児童作成 http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/ohbuke.pdf 村松東小児童作成 http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/muramatuhigashi.pdf 升潟小児童作成 http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/masugata.pdf 八幡小児童作成 http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/yahata.pdf 真野中生徒作成 http://www.niigata-nippo.co.jp/kodomo/mano.pdf （無償公開）
■教材紹介用画像

■教材タイトル

取材カード

■教材仕様

Microsoft(R) Excel ファイル　B5判　小学校・中学校用各1ページ

■教材の使用場面・対象

「取材テーマと取材打ち合わせ」「見学取材」「新聞づくり」において質問と回答、メモを書くために児童生徒が使用。

■教材概要

取材内容および質問・調査内容を記録する「取材テーマ」「調べること」の欄と回答・調査結果、撮影メモを記録する「わかったこと」の欄で構成される取材打ち合わせ・取材用の記録・メモ用紙。対象は、小学校5年生から中学校3年生。

■教材紹介用画像


小学校向け	中学校向け

■教材タイトル

新聞原稿用紙

■教材仕様

Microsoft(R) Word ファイル
　　　基本：1ページ11字×5行（A5判）
　　　改訂版：1ページ11字×15行×2段（A4判）

■教材の使用場面・対象

「新聞づくり」において原稿を書くために児童生徒が使用。

■教材概要

基本：グループ名・記者名・担当内容（記事のテーマ）・見出し記入用の各欄と記事書き込み用のマス目11字×5行からなる新聞用の原稿用紙。
改訂版：班名・記者名・担当内容（記事のテーマ）記入用の各欄と記事書き込み用のマス目11字×15行×2段からなる新聞用の原稿用紙。対象は、小学校5年生から中学校3年生。

■教材入手方法

〒950-1189　新潟市善久772番地2
株式会社　新潟日報社
メディア情報センター　メディア情報部

■教材紹介用画像


基本：11字×5行（A5判）	改訂版：11字×15行×2段（A4判）

■教材タイトル	JA全農にいがた精米工場パンフレット（長岡市立表町小学校、頚城村立大瀁小学校の授業で使用）
■教材仕様	印刷
■教材の使用場面・対象	長岡市立表町小学校および頚城村立大瀁小学校の授業「見学取材」において児童がJA全農にいがた長岡精米工場、同上越精米工場の見学取材の際に工場の概要や工程を解説するために使用。また、「新聞づくり」において原稿作成時の取材内容の確認、資料として児童が使用。
■教材概要	新潟県内にある大型精米工場であるJA全農にいがた精米工場の概要や精米工程別に写真とイラストを用いて精米工程を解説している。
■教材入手方法	入手先：〒940-2127　新潟県長岡市新産1丁目1番11 JA全農にいがた長岡精米工場〒942-0147　新潟県中頚城郡頚城村大字西福島字本田512番地1 JA全農にいがた上越精米工場
■教材紹介用画像

■教材タイトル	精米技術解説資料（長岡市立表町小学校、頚城村立大瀁小学校の授業で使用）
■教材仕様	印刷
■教材の使用場面・対象	長岡市立表町小学校の授業「見学取材」において児童がJA全農にいがた長岡精米工場の見学取材の際に米のうまみ成分の部位や無洗米と通常の精米の違いをイラストを用い微視的に解説するため際に児童に使用。また、「新聞づくり」において原稿作成時の取材内容の確認、資料として児童が使用。
■教材概要	無洗米と通常の精米の違い、玄米、精米の主な成分などをイラストを用いた両面印刷3ページの資料。
■教材入手方法	入手先：〒940-2127　新潟県長岡市新産1丁目1番11 　　　　JA全農にいがた長岡精米工場
■教材紹介用画像

■教材タイトル	「もしも無洗米を使ったら」（長岡市立表町小学校、頚城村立大瀁小学校の授業で使用）
■教材仕様	HTML（CGI）
■教材の使用場面・対象	長岡市立表町小学校の授業「見学取材」において無洗米が環境に配慮して誕生したことを児童に説明する際に水質シミュレータとして提示し使用。また、「新聞づくり」において原稿作成時の取材内容の確認、資料として児童が使用。
■教材概要	米のとぎ汁の水質シミュレータで、家庭を想定し家族の人数を入力すると従来の精米方法による米の洗米で流出する水質汚濁物質量を自動計算のうえ提示し、無洗米を使った場合との比較が行える。
■教材入手方法	http://www.nice.or.jp/kome/musenmai/ （無償公開）
■教材紹介用画像

■教材タイトル	「せんべい王国」パンフレット（関川村立土沢小学校の授業で使用）
■教材仕様	印刷
■教材の使用場面・対象	関川村立土沢小学校の授業「取材テーマと取材打ち合わせ」において取材先施設の特徴（豊富な資料展示やせんべいの手焼き体験コーナーなど）を児童に解説する際や「見学取材」において取材先施設の解説、見学取材時の米菓製造工程説明の手元資料として児童が使用。また、「新聞づくり」において原稿作成時の取材内容の確認、資料として児童が使用。
■教材概要	米菓の資料展示やせんべいの手焼き体験などの施設を写真で紹介し、米菓製造工程（せんべい）をイラストで図解したパンフレット。
■教材入手方法	入手先：〒950-3134 新潟市新崎2661 　　　　栗山米菓株式会社　せんべい王国
■教材紹介用画像

■教材タイトル	米菓製造工程紹介ビデオ「健太君の冒険」（関川村立土沢小学校の授業で使用）
■教材仕様	VHSビデオテープ（15分）
■教材の使用場面・対象	関川村立土沢小学校の授業「見学取材」において米菓製造工程をダイジェスト的に紹介する映像で米菓製造工程を児童に解説する際に使用。
■教材概要	ビデオの中でキャラクターの「バリン」と「ボリン」が主人公の児童とともに米菓製造工程を探検しながらキャラクターから主人公がくわしい解説を受ける映像。
■教材入手方法	入手先：〒950-3134 新潟市新崎2661 　　　　栗山米菓株式会社　せんべい王国
■教材紹介用画像

■教材タイトル	米菓解説資料（関川村立土沢小学校の授業で使用）
■教材仕様	印刷
■教材の使用場面・対象	関川村立土沢小学校の授業「見学取材」において米菓の原料、種類、歴史を児童に解説する際の手元資料として使用。また、「新聞づくり」において原稿作成時の取材内容の確認、資料として児童が使用。
■教材概要	米菓の原料で種類が「せんべい」と「おかき」に分類されることとそれら米菓の主な種類、「せんべい」や「おかき」というネーミングを中心に米菓の歴史がイラストや写真をまじえ両面印刷2ページで解説。
■教材入手方法	入手先：〒950-3134 新潟市新崎2661 　　　　栗山米菓株式会社　せんべい王国
■教材紹介用画像

■教材タイトル	包装もち製造工程紹介ビデオ「にっぽんがおいしい」（村松町立村松東小学校の授業で使用）
■教材仕様	VHSビデオテープ（15分）
■教材の使用場面・対象	村松町立村松東小学校の授業「取材テーマと取材打ち合わせ」において取材先の企業活動の特徴（地元契約農家産もち米を原料としていることなど）や包装もち製造工程をダイジェスト的に理解するために児童に使用。
■教材概要	地元契約農家のもち米栽栽培風景と解説、包装もち製造工程をダイジェスト的に紹介する映像。
■教材入手方法	入手先：〒959-1794 新潟県中蒲原郡村松町1345 　　　　たいまつ食品株式会社
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■教材タイトル	包装もち製造工程解説資料「たいまつのお餅ができるまで」（村松町立村松東小学校の授業で使用）
■教材仕様	印刷
■教材の使用場面・対象	村松町立村松東小学校の授業「見学取材」において包装もち製造工程をダイジェスト的に理解するために児童の手元資料として使用。また、「新聞づくり」において原稿作成時の取材内容の確認、資料として児童が使用。
■教材概要	玄米の入荷から箱詰め・出荷までの包装もち製造工程をイラストをまじえダイジェスト的に紹介する3ページの資料。
■教材入手方法	入手先：〒959-1794 新潟県中蒲原郡村松町1345 　　　　たいまつ食品株式会社
■教材紹介用画像

■教材タイトル	「農機具の歴史」（西川町立升潟小学校の授業で使用）
■教材仕様	HTML
■教材の使用場面・対象	西川町立升潟小学校の授業「取材テーマと取材打ち合わせ」において昔の農機具の種類および時代的変化の概要を理解するため児童に使用。
■教材概要	縦軸に江戸、明治、大正、平成をとり、横軸に「耕す」「田植え」「除草」「収穫」「げん米調整」をとって、主な農機具（農具）の名称、画像、メモをプロットしてある。詳細な解説は、リンクにより提示できる。
■教材入手方法	http://www.nice.or.jp/kome/noki/ （無償公開）
■教材紹介用画像

■教材タイトル	農機具「唐箕」クラフト教材（西川町立升潟小学校の授業で使用）
■教材仕様	段ボール紙
■教材の使用場面・対象	西川町立升潟小学校の授業「取材テーマと取材打ち合わせ」および自宅学習において最初の農機具といわれる「唐箕」の仕組みや原理を児童が製作体験やモミ殻と玄米の選別実験で学ぶために使用。
■教材概要	段ボール紙に切り取りミシン目の入った本体・羽根、・もち手棒支持板・ワッシャ（以上18点）と回転軸（4本）・もち手棒（1本）・留め具のプラねじ（30個）・輪ゴム（8本）、部品図（1枚）・組み立て図（1枚）、梱包外箱兼選別実験用敷き板（厚さ4cm・幅50cm・長さ62cm）で構成される組み立てキット。完成品は、幅20cm・高さ45cm・長さ50cm。
■教材入手方法	入手先：予備2セット　　　　〒950-2181　新潟市五十嵐2の町8050 　　　　新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
■教材紹介用画像

■教材タイトル	農業資材カタログ2002「KOMERI PRO」（佐和田町立八幡小学校の授業で使用）
■教材仕様	印刷
■教材の使用場面・対象	佐和田町立八幡小学校の授業「取材テーマと取材打ち合わせ」において取材先のコメリホームセンターで扱う農業資材の種類、ネットショッピングを児童に解説する際の手元資料として使用。また、「見学取材」においてネットショッピングを解説する際の資料として児童が使用。
■教材概要	田畑・ハウス資材、農機具等の店舗やネットショッピングでの取り扱い品の総合カタログでページ数は120ページ。
■教材入手方法	入手先：〒950-1492　新潟県白根市茨曽根4453-1 　　　　株式会社コメリ　事業本部
■教材紹介用画像

■教材タイトル	新潟県統計協会作成資料「県勢、全国からみた新潟県（平成12年、13年）」（真野町立真野中学校の授業で使用）
■教材仕様	印刷
■教材の使用場面・対象	真野町立真野中学校の授業「新聞の理解、取材の仕方・記事の書き方」において調査報道の事例として平成12年と平成13年の稲作収穫量年次比較により新潟県の収穫量が全国2位から1位に変化している事実を生徒に確認させながら調査報道の手法を概説する際に使用。
■教材概要	土地、気象、人口、農林水産業、各種産業等についての統計を新潟県と全国で比較した統計表で各年1ページ。
■教材入手方法	入手先：〒950-8570　新潟市新光町4番地1 　　　　新潟県総合政策部統計課内　　　　新潟県統計協会 http://www2.pref.niigata.jp/niigata/Webkeiji.nsf/WebSearch?SearchView&Query=総合政策部統計課&Searchorder=3 （無償公開）
■教材紹介用画像

■教材タイトル	「Web版新潟日報ニュースフィルムデータベース」（真野町立真野中学校の授業で使用）
■教材仕様	デジタルムービー（MPEG4）、HTML（CGI）
■教材の使用場面・対象	真野町立真野中学校の授業「取材テーマと取材打ち合わせ」において新聞社の昭和30年代の映像資料として生徒に紹介するためと同資料の検索方法や利用方法について生徒全員が演習を行う際に使用。また、「取材活動」において二つの班が調査資料として使用。
■教材概要	16ミリニュースフィルムをデジタルムービー化（MPEG4）したWeb版ニュースフィルムライブラリー303本（303本デジタルムービー化されているがプライバシー、表現上の問題等を考慮し現在284本を公開）と同ライブラリーの解説および検索を行うためのWeb版ニュースフィルムライブラリーの検索用データベースHTML（CGI）からなる。同ライブラリーの検索方法・画面説明・静止画活用法などの利用の手引き（PDF3ページ）を含む。
■教材入手方法	http://yuyu.ed.niigata-u.ac.jp/NippoNews/ （無償公開）　ただし、事前の利用申請による利用登録が必要。
■教材紹介用画像	▲トップページ ▲検索表示例 ▲ニュース映像の例 ▲検索方法・画面説明・静止画活用法の手引き

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