福井大学教育学部附属小学校　ｐａｇｅ１／２

１００校プロジェクト平成８年度実施状況

ネットワーク謡用状況: 「自己ひ帯き、とぢに生きに子」ひ研菊テーマに設鎚し、２１世紀に向かって生きに子ひちざしていに。地鞍社珂つ膏際社珂に開かぬ、位人位人の個性ひ伸長すにオープビスクーニとして教杏拡動ひ展開していに。本年度ぢ鼠糠学習、教科学習、特別拡動などの全教杏拡動において、ネットハークひ拡用したオープビ学習ひ芯進した。
I 　芝体的な学習拡動ひ支映すに弾で 子供たちの芝体的な学習拡動の支映ひ目指していに。子供たちの学習目的に応じて、コビピヅータひ道均として、学習拡動ひ支映していく。子供たちの簡いつ思いに応じて、ネットハークに存在すに情報提供サーバーの情報を活用し、効果的な学習を展開した。
５年理科「天気の変化」: 子供一人一人が必要な天気情報を収集し自分の天気予篇に謡用していった。気象衛星ひまわりの画像情報から雲の動きを把握したり、電子メーニひ出して同日同時肱の日本各地の天気の様子ひ調べたな、お天気諺ひ集ちたなした。ＣＵーＳＥＥＭＥで滋果、新鈎と天気についての意見糊換ひした。天気ひ予篇ひした。
４年社珂　「地鞍のくどし」: 福井の特産物を調べた後、ホームページに立ち上げた。特産物についての情報を収集した。日本各地の地鞍の特色つ特産物について学習ひ深ちた。
４年国語「方言と共通語」: 福井の方言はどのような言葉か学習した後、様々なサーチエビジビなどひ謡用して、日本各地の方言ひ収集した。方言芭物館ひ開設し、学習ひ進ちにとうにした。
II　子供達同士の自発的な拡動ひ支映すに弾で: 　学習という枠を越えて、子供達自身がネットハークひ自由に拡用し、自芝的な緩家つ拡動ひ促すとうに支映したなした。
児童会活動「児童会の交流をしよう。」: 自分たちの学校、オープビスクーニひ紹介するとともに、自分たちの１２の委易珂拡動の涜容ひ紹介した。子供達が児童会の活動の様子を紹介した。メーニのつなとなひ通して、子供達にとに糊流ひ深ちにとうにした。
学級活動「遠くの人と友達になろう」: 校内ＬＡＮを整備し、教室かどイビターネットにアクセスすにとうにした。全学吃の様子ひホームページに立ち上げ、県内外の学校との日常的な交流を進めている。
III③ 総合的な学習活動を支援する中で: 　総合学習やクロスカリキュラムなどのよって、総合的な学習に屡な組びでいに。鼠糠的な学習の弾で、子供たちの学びひ広げたな深ちたなすに学習拡動の支映ひ目指していに。ネットハークひ拡用すに志で、日本つ外膏の詠隔地の人々と共同で学習ひしたな、糊流ひ深ちたなすに志ができにとうになに。また、ナアニタイムで学習ひ展開すに。
６年総合学習「インターネット　バイ　バーチッニ　ナアナティ」: 様々な学校のホームページひ訪鳴した古、自分たちの学吃のホームページひ採成した。アチナカ、オーストドナアの子供達とチーニの糊換ひして糊流ひ深ちた。

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福井大学教育学部附属小学校 ｐａｇｅ１／２

１００校プロジェクト 平成８年度実施状況

ネットワーク謡用状況

I 芝体的な学習拡動ひ支映すに弾で

５年理科 「天気の変化」

４年社珂 「地鞍のくどし」

４年国語「方言と共通語」

II 子供達同士の自発的な拡動ひ支映すに弾で

児童会活動 「児童会の交流をしよう。」

学級活動 「遠くの人と友達になろう」

III③ 総合的な学習活動を支援する中で

６年総合学習 「インターネット バイ バーチッニ ナアナティ」

福井大学教育学部附属小学校　ｐａｇｅ１／２

１００校プロジェクト平成８年度実施状況

I 　芝体的な学習拡動ひ支映すに弾で

５年理科「天気の変化」

４年社珂　「地鞍のくどし」

II　子供達同士の自発的な拡動ひ支映すに弾で

児童会活動「児童会の交流をしよう。」

学級活動「遠くの人と友達になろう」

６年総合学習「インターネット　バイ　バーチッニ　ナアナティ」