１００校プロジェクト　平成８年度実施状況

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○ネットワークの利用状況
　○今年度取り組んだ項目
　・来校者等へのインターネット説明会
　　川崎市内外を問わず、インターネットの環境視察に訪れた学校関係者には
　　普及啓発の一助として説明を行なった。
　　
　・校内のメールサーバを分離
　　活発な活動を行なうため、将来の全校利用に向け全日制、定時制、
　　それぞれにメールサーバを分離した。
　
　・校内教職員向け研修会
　　ネットワーク担当者以外の一般教員の初期導入と利用促進を図るために
　　教材を作成し、校内教職員向け研修会を行なった。

　○共同利用企画への参加等について
　　「高等学校における生徒の自律的意見交換」
　　　平成７年度に続き、本校では共同利用企画である「高校生の自律的意見
　　　交換に関する研究」に参加し、生徒、教員用のメーリングリストを昨年に
　　　引き続き運営した。

○平成８年度の成果と課題
　○ネットワーク利用に関する成果と、問題点について
　　　活用方法：教員の教材研究、授業における活用、
　　　　　　　　生徒の部活動等による課外利用　　
　　　教育効果：生徒、教員の利用とも十分な環境ではなかったが、校内外に
　　　　　　　　対してある程度の啓蒙活動が行えた。次年度に向け、更に
　　　　　　　　教育効果を確かめて行きたい。

　　　技術的課題：教育活動とネットワーク管理で現場の教員は技術的課題を
　　　なかなか解決できないでいる。特にインターネットの急速な技術革新に
　　　ついて把握することは、通常の教育活動を行う教員ではほぼ不可能である。
　　　今後は、管理業務を行う専任者や機器の簡易化をはかる必要がある。

　　　リテラシー：電子メールを含めたリテラシー教育については、次年度に
　　　向けた最重要課題であるといえる。リテラシイーの中味について、発達
　　　段階に応じた指導内容とする必要がある。

○プロジェクトに参加して

　　１００校プロジェクト対象校としての２年間を振り返って、
　　地域の核としての活動としては、神奈川県内の１００校プロジェクト参加校
　　を中心として設立された「神奈川インターネット教育利用研究会」での活動
　　をはじめ、様々な研修会の協力を行なってきた。また、全国的な活動として
　　は北海道から九州まで高校が参加した共同利用企画「高等学校における生徒
　　の自律的意見交換」に参加し貴重な経験をつむことができた。
　　　生徒の情報機器の操作・活用にに関し慣れるのが早く、すぐに教員を追い
　　抜いていった。それに比べ教員に対しての導入は予想以上に時間がかかった。
　　　我々が１００校プロジェクトを開始した3年前には、ほとんど情報らしい
　　情報は手に入らなかったが、今では新聞、書籍、テレビといったメディアに
　　登場しない日はない。これから数年の取組が真の意味でプロジェクトの成否
　　を決めるであろう。