（3）サーバーソフトの条件

1. 安いこと。
2. 「LAN型ダイアルアップ接続」で外部とE-mail交換ができること。
3. 遠隔メンテナンスができること。
4. サーバＯＳはブラックボックス化ができること。

（4）サーバの内容（ＦｒｅｅＢＳＤ　2.2.5の導入）

　　　 　UUCP：外部とのメール配送システム

　　　　iij-ppp： ダイアルアップルータ機能

　　　　delegate：プロキシサーバ　

　　　　sambs：ファイルサーバ・プリンタサーバ

　　　　pop： メール受信サーバ

　　　　sendmail：メール送信サーバ

　　　　Apache：校内用WEBサーバ

　　　　dhcpd：IPの自動割り振りサーバ

　　　　poppasssd：パスワード変更サーバ

�@テスター（10BASE―Ｔケーブル用）
�A10BASE―Ｔケーブル（100m）
�BRJ-45　コネクター　50個
�CHUB(8ポート)　　2台

(4) 本校WEBにある掲示板の活用　

1. 北海道との交流。
2. 長期研修で10月より新聞社へ派遣されている教員と情報交換。
3. フランスのパリ在住の邦人との交流。

指導計画（５ / ５）	留意点
�@　ブラウザの操作方法に慣れる。	・マウス操作でネットサーフィンができる。
�A　検索ができる。	・文字入力ができる。 ・興味のあるWEBを検索する。
�B　掲示板の利用方法が理解できる。	・交流掲示板と校内掲示板の違いがわかる ・交流掲示板への書きこみのマナーを徹底指導する。 ・必要に応じて生徒が書きこむ前に内容・表現の確認を行う。
�CPocket Mailerの基本操作方法	・操作が複雑になるので,最初は一斉指導で確実に操作方法を指導する。 ・PCが２人に１台なので交代で実習させる。
�D Pocket Mailerで自由にメールの 発信・受信ができる。	・校内・校外へ発信できる。 ・初対面の方へメールを出すときのエチケットに気をつける。 ・県内の学校へメールを送る。 ・橋本県知事・土佐市・教育研究所などへも出してみる。

(3)展開

学習活動・内容	指導上の留意点	備考
１MS-DOSのＰＣを立ち上げる。 ２本時の内容を確認・理解する。　　　　　　　　 ３Windows 95搭載のＰＣを立ち上げる。 　　　　各種の手順を確認。 　　　　Pocket Mailerを立ち上げる。 ４メーラの操作 　　　　　 　　宛先　⇒（本校の教員へ） 　　写し ⇒（***＠tosamn-j.edu.net-kochi.gr.jp） 　　題名　⇒　(自由)	校内・校外へ配信する。 2人組で1台のＰＣを使う。 ディスクトップのアイコンをクリックする。 FDをドライブA:に入れているか。　 各自のメーラを使う。 宛先⇒教員のアカウントを半角で入力。 写し⇒自分の メ−ルアカウントを半角で入力 題名⇒好きな題をつける。 アドレス一覧が出た場合は,ドラッグして移動させる。	既習事項の確認。 誰に送信するか課題の確認。 　 協力して操作できるか。 メールアカウントの確認。 　 　 半角入力の徹底。
５交代し（４）の操作から行う。 ６校内の教員に送信。 ７校外へ送信。 　 ８本時間のまとめ	メール到着の確認・読む。 簡単な文章とする。 能力の高い生徒は校外へも送信させる。 クリントン大統領(ホームページを使う) 小渕首相（ホームページを使う） 橋本高知県知事 土佐市市長　などへ。 スムーズに操作できたか。 E-mailの便利さに気がついたか。	余裕のある生徒は校内掲示板に感想を書きこむ。 授業者に感想を送信。

　コンピュータの専門家でない教員が校内LAN構築に挑戦した。学校の状態や担当者の技量を十分て,どこまで自分たちで可能かどうかを分析し,不可能な部分は他の教育機関に依頼した。ケーブルを通すために管理職と一緒になってコンクリートドリルで校舎に穴あけ作業をするなど,可能な限り教員で努力した。ただ唯一OSのインスツールは教育センターの専門家に依頼した。
　その結果,Windows NTをサーバとした同様な環境で業者に依頼した他校の場合と比較すると格段に安くできた。費用が5万円台で済んだことは,予想通りの低価格で構築できたと思っている。ただし,校内LANの知識がなかったため図書購入費が同等な金額が必要だったことも事実である。
　いつでも自由に使えるPCを複数廊下に準備したかった。しかし,そうするとコンピュータ教室からアクセスできるＰＣが少なくなるため,使えたのは1台のみであった。昼休みや放課後は常に生徒が操作している様子が見えPCはフル稼働していた。このPCの管理については,特定の生徒に任せた。廊下は一階の窓際にあり外部から見える位置に設置せざるを得なかった。そのため常設は管理の面から不安があり朝廊下にPC>を出し,各種ケーブルを接続し,放課後回収する作業を生徒に依頼した。その生徒が遅刻・欠席したときは,PCが使えないということもあったが,生徒自ら管理したPCということもあり生徒達は大切に使っていた。
　メール配送システムとしてUUCPを使っている。このUUCPサーバは「LAN型ダイアルアップ接続」で外部（UNIXサーバ）とメール交換が可能である。このことからもFreeBSDを採用したのは良い選択だと思っている。本校のALTは常勤ではなく,月に1週間の勤務となっている。ALTがプロバイダーに加入しE-mailアカウントを取得したため,英語に興味のある生徒とメール交換をはじめた。ALTは自宅で生徒は学校でメールを利用している。　更に,学校に来ていない生徒（登校拒否）に級友が学校の様子をメールで知らせるなど授業から発展させて使っている生徒に学ぶことも多かった。

ワンポイント・アドバイス LANという言葉を知って一年以内で校内LANが完成した。「案ずるより生むが易し」まさに,この言葉通りだった。「LAN型ダイアルアップ接続」で僅かな予算で簡単に複数のPCからインターネトに接続できました。現在,全国の中学校には,PCが少なくとも20台は導入されている。本校の実践が校内LANを導入したいものの予算で躊躇している学校の参考になれば幸いである。ただしこれはあくまでも予算がないため,暫定的に構築しており各種の法律を考慮すると,課題があるかもしれない。その理由は配線工事などは,有資格者が施工する必要があると思われるが,無資格の教員が作業したことなどである。なお,業者のWindows　NTをサーバとした当校見積もりは約750万円だった。