ｅ2情報発信・交流委員会議事録

第２回　議事録

開催日　：　平成１１年９月１３日（月）

【議事の内容】

ｅ２ホームページの目的と対象について

• ｅ２ホームページの目的と対象として、以下のように提案された。

  （目的）

  児童・生徒が自ら学び・考える学習を促す、これからの学校の現場 に立つ先生方を支援し、コンピュータとネットワーク（インターネット） を活用して地域社会や産業界・教育関係者との交流を促す、開かれた教育 用ホームページを目指す。

  （対象）

  主として、小・中・高等学校及び特殊教育諸学校の教育現場に携わ る先生方、及び職員の方を中心に地域社会や教育委員会などの教育関係者 を対象とする。また、必要に応じて、児童・生徒、保護者、学校に関る地 域住民の情報発信、情報提供の場ともなるようにする。

  これを基に、（実際にどこまで出来るかは別として）とにかく理念としてど うなのかを議論し、最終的にｅ２ホームページが目指すところを打ち出す。 それを反映した新ホームページを今年度末までに事務局からリリースする予 定。

  検討した目的及び対象

  （目的）

  これからの学校教育では、児童・生徒が自ら学び・考える学習を促 す必要がある。また、これからの学校は、「開かれた学校」を目指すべき だとも言われている。
  このような学校や学校教育を実現するために、コンピュータとネットワー ク（インターネット）を活用し、先生方を支援したり、産業界・教育関係 者との交流を促せるような、開かれた教育用ホームページを目指す。

  （対象）

  小・中・高等学校及び特殊教育諸学校の教育現場に携わる先生方、 及び職員の方を中心に、地域社会や教育委員会関係者なども含めた、教育 関係者全般を対象とする。また、必要に応じて、児童・生徒も対象に含め る。

• 児童・生徒、保護者、地域住民などの人々を対象にすることをコンセプトと して謳うのか、そこまでやると手を拡げ過ぎになるのか。現状のｅ２ホーム ページは、狙い、目的、対象が漠然とした形で作成されていて、明確にされ ていない状況。まず、そこを明確にする。その上で、その中に含まれる機能、 情報、場としてどんなものが必要かを検討した。

ｅ２ホームページの内容（コンテンツ）について

• ｅ２ホームページに必要となるコンテンツの種類として、以下の６種類が提 案された。

  　（１）先生の自己研鑚を支援するコンテンツ
  　（２）先生の授業準備を支援するコンテンツ
  　（３）実際の授業を支援するコンテンツ、
  　　　　　および授業の中で活用するコンテンツ
  　（４）学校経営や運営を支援するコンテンツ
  　（５）教育問題の解決を支援するコンテンツ
  　（６）その他教育に関する情報を提供するコンテンツ、
  　　　　　および情報を交換する場を提供するコンテンツ
  

  これらのさらに詳しい内容（機能・場）を検討する。また、これらは対象と して、いずれも学校の先生を中心としたものであり、ここで検討する目的・ 対象に合った形かどうかも検討する。

• コンテンツを作れなければ意味が無い。あるべき姿を検討するよりも、コン テンツのあるもの、作れるものから考えたほうが効率的。
• 現状の暫定ホームページの何が強くて、何が足りないか分からない。まず枠 組を決めて、足りないところはあとから補強していく。
• 今回のプロジェクトは３年計画であり、３年後も使えるコンテンツを検討す る。コンテンツの作成は、プロジェクト期間中については、事務局で情報を 集めてページに掲載する。

コンテンツの範囲について

• ｅ２ホームページでは、学校教育の情報、およびコミュニケーションの場を 提供するとともに、先進プロジェクトの情報も提供する。ただし、学校教育 全体を対象とするのか、学校教育の中の情報化のみを対象とするのかは、も っと検討する必要がある。
• メインは情報化、その他は小さく、入れるとしても紹介程度、という妥協案 もある。
• 使ってもらわなければ意味が無い。使ってもらうメリットはどこにあるのか。 使う側が欲しい情報を的確に取得できることが重要。
• 子供用のホームページは、既にいくつか立ちあがっているが、教員用のもの はほとんど無い。作り手の敷居が高いということ。それを超えさせるための ホームページが必要。
• 対象・目的をはっきりさせるべき。ビギナー（これからインターネットを始 める先生）が必要としているものに注力してはどうか。
• 公的な情報や、サーバ管理の情報など、先生向けに必要な情報もあるはず。
• 学校のネットワーク管理者のページが一番役に立ちそう。ＣＥＣでなければ 出来ないこととして、１００校プロジェクトで培った蓄積を提供するべき。 １００校プロジェクトの報告事例集に載らなかったこと、特にサポートのト ラブルに関する情報が役に立つはず。インフラ整備のノウハウ提供をＣＥＣ でしっかりやって欲しい。
• リンク集は、放っておくとすぐに古くなる。アクセス頻度に応じて各コンテ ンツのお勧め度の表示が変わるといった仕掛けが必要。
• 最初は無理に整理しなくても、ごちゃ混ぜでも良いのではないか。ただし、 方向性は明確に出すべき。
• プロジェクトの成果が入れられるようにするための仕組みが必要。また、地 域のホームぺージで持っているが、全国版になっていないものを見せられる 仕組みも必要。
• 老舗の百貨店ではなく、専門店街のイメージが近い。コンテンツが増えれば、 専門店を増やせば良い。その際、少なくとも案内所は必要。他には無い専門 店を充実させていく。
• とりあえず、これは便利だ、と思わせる中身を入れることが先決。モデルケー スがいくつか提示できても良い。学校の現場は、実はプリンタを共有するネッ トワークで一番苦労している、などという具体的な話は役に立つはず。
• アクセス数は極めて重要。アクセス数を伸ばすことに責任を持つべき。１ペー ジビュー当たりいくら掛けたか、といった費用対効果を計算することも効果 がある。

情報発信のスキームについて

• 情報提供のフレームワークをどう作るか。情報コンビニにはしたくない。地 域で発信する部分は、国がやってはいけない。国がやると、権威付けになっ てしまう。また、国で用意すると、自治体は手を抜いてしまう。
• 自治体では、すぐに立派なホームページを作れるとは限らない。雛型は必要 である。自治体にあまりにお任せにすると、地域によって情報格差が出来て しまう。目的・対象をどこまで拡げるかがポイントである。
• ホームページのあるべき姿が分からない。地域に展開するものを狙うのか、 全国１箇所のものを狙うのか？地域で立ち上げを支援するのが目的なら、 それに注力すれば良い。
• 情報を発信する勢いを止めてはだめ。地域が情報発信のイニシアチブを取る 　のが自然な姿。トップダウンだけではだめ。フラットが良い。
• プロジェクト終了後、教育界の人たちの協力で自動的に回っていく仕掛けが 欲しい。

子供用ページについて

• 子供用のホームページには、子供が自ら使うものと、先生が授業で使うもの の２種類がある。前者は、この場で検討すると議論が発散するので、別の場 で検討する。ここでは、後者を検討する。
• 子供たちが作ったページを溜める仕組み、場所が欲しい。
• 子供用ページに関しては、ｅ２プロジェクトの中で別途進めており、対象者 （特に先生・子供）のコミュニティを作ろうと考えている。３年間で一つで きれば良い。それをｅ２の名前でやればインパクトは大きい。

今後の対応

• 今年度は、調査とホームページのプロトタイプ作成が目的。
• まず、対象者と利用目的を決める。
• ｅ２ホームページは、一番公的で影響力が強いはずであり、初心者のために 間口を広げておく。
• 子供を対象者にするか、また、コンテンツを学校の情報化のみに絞るか、い じめなどその他学校教育全般に広げるのかを検討する。