奈良県立高取高等学校　Page2/2

１００校プロジェクト　平成８年度実施状況

○平成８年度の成果と課題

• 平成8年度の方針
  　電子メールによる生徒個々のコミュニケーションを重視した。生徒への電子メール・アカウント発行数は130と昨年度と比べ大幅に拡大した。これは全校生徒数の2割弱である。授業あるいは何らかのプロジェクトで利用する目的のある生徒に対してはアカウントを発行、日常的に自由に利用させている。適時ネチケット情報を同報メールで流すなどの配慮をした。
  　ろう学校との交流や帰国子女の事例など、電子メールを日本語能力・表現力の向上のために生かせる可能性がある。メーリングリストで行ったディベートでは、通常のディベートではうまく表現できない生徒も議論に参加できることがわかった。
• 技術的課題
  　サーバを学校へ設置しIP接続することにより、アカウントの発行やメーリングリストの設置など非常に自由度の高い運用ができた。サーバへの外部からの初歩的な侵入行為は2度あった。その都度対策をとった。学校では必ずしも技術的に詳しい教員が管理できるとは限らない。ネットワークへの接続形態の検討とともに専門職の設置が必要である。
• 運用面の課題
  　オンラインプロジェクトをコーディネートするには大きな労力を要する。共同利用プロジェクトにはパッケージ化が可能なものも存在する。このようなプロジェクトをコーディネートする学校以外の組織の設置・サポートするシステムが必要である。プロジェクトの適正な人数や時期は明示すべきである。

○１００校プロジェクトに参加して

　インターネットは人と人とのネットワークである。
　ネットワークはその構築や運用に非常に多くのマンパワーを必要とする。電子メールを通じ、新しい友人ができ、多くの方々に助けていただいた。生徒や教員に伝えたかったこともこのネットワークの人間臭さの部分であった。
　初年度はまずクライアント環境を整備した。本年度は電子メールを中心としたコミュニケーションに注目、電話や水道と同様インターネットがあって当然の環境を目指した。
　大学生にキャンパス生活のアンケートを送りつけた生徒、自国の友人と電子メールで連絡を取り合いながら自分達のホームページを立ち上げたタイからの留学生、米国の教師から電子メールでスペイン語の添削をしてもらう生徒、学校にまで押しかけた大阪ろう学校とのメーリングリスト、食事時間もそこそこに激論が飛び交ったオンラインディベート、たった10日でハワイと全国の7校116人のキーパル準備を可能にした電子メールの威力...私も予想しなかった展開であった。
　もちろんフェイス・トゥ・フェイスは最高のコミュニケーションの方法であり、なおざりにしてはいけない。
　反省すべき点も多々ある。全国規模の活動が増えた半面、校内や地域を対象とした活動が十分行えなかった。地元の中学生の要望に答えて開いたインターネット学習会で、WWWに見入る中学生のいきいきとした目を見て、それを強く感じた。県内ではインターネットの教育利用に組織だった動きがほとんどない。この2年間の蓄積を今後役立てたい。 　インターネットも社会の一部であり、そのなかで個人の人権を尊重するのであれば、生徒個人へのアカウント発行やIP接続環境は必須かつ当然である。
　最後にこのような機会を与えていただいたサイバースペースのすべての方々に感謝を述べたい。（主担当・杉崎忠久）

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Created on February 10, 1997
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