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市内小中学校長　様

つくば市教育委員会教育長

学習サポーター（TSUKUBA ALL SCHOOLS　通称：TAS＋）登録について（通知）

　総合的な学習の時間等で問題解決学習を行う際，専門的知識を持った人材が必要とされています。しかし，費用や日程調整等の問題から児童生徒が本当に必要としているときに来校していただけるとは限りません。
　そこで，市内の教職員の専門的知識（教科の知識だけでなく）を登録していただき児童生徒がスタディノートやＷＥＢメールを使って質問ができるようにしたいと考えております。
　趣旨をご理解の上，貴管下職員に周知願いますとともに下記により回答願います。

１　対象　　　全職員（校長を含む）

２　提出物　　別紙２

３　提出方法　別紙２を全職員分（校長を含む）印刷して回答してください。そして，全員分の別紙２を学校で取りまとめ，ホチキスで止めず，指導課長あて提出願います。

別紙１

学習サポーターTSUKUB ALL SCHOOLS（ＴＡＳ＋）について

　研究所の研究員や市内教員の専門的な知識を登録していただき，児童生徒はその登録用紙からＷＥＢメールやスタディノートを使って学習に関する質問をするというものです。

【学校サポーターのメリット】

• 学校にいながらにしてさまざまなジャンルの専門家に学習に関する質問ができます。
• 教師１人でも児童生徒の多様な学習課題に対応ができます。
• 教師ならではの教育的配慮（安易に答えを教えない等）で返事を書くことができます。
• 返事をする方は電話とは違い余裕のある時に返事ができます。

【登録方法】

• 登録内容はご自分の専門教科だけではなく趣味や特技も大歓迎です。
• 一人いくつ登録していただいても結構です。
• 登録するＷＥＢメールアドレスは教育関係者並びに市内児童生徒に公開いたします。
• 転出入等での登録変更は随時受け付けております。

【利用方法】

• 市内の児童生徒，教職員なら誰でも利用できます。
• 学習サポーター登録表から質問したい人を選び，スタディノートやＷＥＢメールを使って質問を送ります。
• メールを受け取った先生は時間の余裕がある時にアドバイスメールを返信してください。無理に長文を書くなど負担がかからないようにしてください。
• 児童生徒からのメールに指導が必要な時には，担任に連絡してください。

別紙３
　あなたが得意とする分野全てに○をつけ( )に具体名を書いてください
【国語】
A１俳句短歌　A２作家の研究（作家名　　　　）　A３ことわざ　A４方言　A５漢字　A６書道　A７ことばの歴史　A８朗読　A９文法A１０その他（　　　　　）

【社会】
B１郷土の歴史　B２日本史（時代　　　　）　B３世界史（時代　　　　）　B４郷土の地理　B５日本地理（地名　　　　）B６世界地理（国名　　　　）B７昔話・民話　B８民俗学　B９考古学　B１０政治のしくみ　B１１世界の通貨　B１２流通　B１３伝統文化　B１４日本の農業　B１５世界の農業　Ｂ１６土器作り　B１７その他（　　　　）

【算数・数学】
C１数学の歴史　C２数学の人物　C３数学の法則　C４数学パズル　C５和算　C６測量　C７その他（　　　　　）

【理科・科学】
D１野草　D２樹木　D３きのこ　D４木の実　D５栽培　D６昆虫　D７蝶　D８鳥D９魚　D１０水生昆虫　D１１動物（動物名　　　　　　　　）　D１２科学実験D１３力学　D１４天文　D１５宇宙　D１６化石　D１７恐竜　D１８岩石D１９地層　D２０気象　D２１火山　D２２微生物　D２３地震D２４その他（　　　）

【英語・国際理解】
Ｅ１各国の文化習慣（国名　　）　Ｅ２中国語　　Ｅ３フランス語　Ｅ４ポルトガル語　Ｅ５スペイン語　Ｅ６イタリア語　Ｅ７ドイツ語　Ｅ８ロシア語　Ｅ９韓国語Ｅ１０その他の言語（　　　語）E１１その他（　　　　　）

【音楽】
F１作曲　F２箏演奏　F３三味線演奏　F４尺八演奏　F５太鼓演奏　F６その他の和楽器（楽器名　　　　　　　）　F７洋楽器演奏（楽器名　　　　　　）F８合唱　F９音楽の歴史　F１０世界の音楽（国名　　　　　）F１１その他（　　　）

【美術】
G１彫塑　G２デザイン　G３絵画　G４工芸　G５芸術家の研究G６その他（　　　　）

【保健体育】
H１柔軟運動　H２器械運動（種目　　）　H３陸上競技（種目　　）H４水泳　H５球技（種目　）　H６武道（種目　）H７創作ダンス　H８フォークダンス　H９エアロビクス　H１０交通事故防止　H１１応急手当　H１２薬物乱用防止　H１３エイズ教育　H１４性教育　H１５その他（　　　　　）

【技術・家庭】
ｋ１木材加工　ｋ２金属加工　ｋ３機械　ｋ４設計　ｋ５作物の栽培　ｋ６エネルギー教育　ｋ７コンピュータのプログラミングｋ８食品の栄養　ｋ９日本食の調理　ｋ１０世界の料理の調理（国名　　）ｋ１１服作り　ｋ１２保育　ｋ１３住まいの設計　ｋ１４悪徳商法　ｋ１５その他（　　　　　　　　　　　　　　）

【総合・生活・その他】
Ｊ１水環境　Ｊ２酸性雨　Ｊ３大気汚染　Ｊ４環境調査　Ｊ５リサイクル　Ｊ６ビオトープ　Ｊ７ボランティア　Ｊ８手話　Ｊ９点字　Ｊ１０盲導犬　Ｊ１０メダカ　Ｊ１１ケナフ　Ｊ１２花・作物の栽培（　　　）Ｊ１３地域の祭　Ｊ１４豆腐作り　Ｊ１５昆虫飼育（昆虫名　　　）Ｊ１６セミの観察　Ｊ１７トンボの観察　Ｊ１８釣り　Ｊ１９山登り　Ｊ２０古銭集め　Ｊ２１切手収集　Ｊ２２お菓子作り　Ｊ２３旅行　Ｊ２４ダンスＪ２５刺繍　Ｊ２６編み物　Ｊ２７合唱　Ｊ２８陶芸　Ｊ２９サイクリング　Ｊ３０ガーデニング　Ｊ３１パッチワーク　Ｊ３２その他（　　　）

　ＷＥＢメールの仕組みは，先生１人１人に割り振られたＩＤとパスワードで入ると，メール，スケジュール，ファイル室などが利用できるようになっている。さらに，アドレス帳には市内全教員のリスト（学校名，氏名，職名，担当）があり，誰でも簡単に目的の人にメールを送信できるようになっている。
　このメールを市内の先生方に利用されるようにするために，これまで，教育委員会と各学校の連絡に使っていたＦＡＸを極力廃止し，このＷＥＢメールを使うようにした。こうすることでＷＥＢメールの利便性と必要性を各先生に理解していただいた。

　また，ＷＥＢメールの研修会も実施した。情報教育担当者に対して行うばかりではなく，学校のリーダーである校長を対象に研修会を実施した。写真は，ＷＥＢメールの校長研修会でつくば市教育委員会教育長があいさつしている様子である。このように，教育長などトップに立つ方に趣旨を理解していただくことは非常に重要なことである。

（３）つくばオンラインスタディの仕組みについて
　つくば市教育委員会指導課のトップページから，市内の小中学生のいる家庭に渡したＩＤを使ってｅラーニングシステム「つくばオンラインスタディ」に入ることができる。このシステムには，小学校１年から中学校３年まで約１万題の問題が収録されている。
　児童生徒は，利用したい学年，教科，単元名を選択し，問題を解くことができるようになっている。問題は解答方法によって分岐しているものもあり，誤答を繰り返す生徒には動画や３Ｄを使って分かりやすく解説を行っている。

　「つくばオンラインスタディ」のトップページに児童生徒が学習に関する質問ができる「質問メール」コーナーを設置した。児童生徒が書き込んだ内容は，つくば市教育委員会が管理する質問受付専用メールアドレスに送信されるようになっている。
　質問を受けると，教育委員会のＩＴ担当スタッフが市内の先生の人材バンクから回答にふさわしい先生を選んで児童生徒の質問を転送する。できるだけ同じ先生が何度も回答することのないように配慮した。実践当初は，児童生徒から来た質問はその生徒に返事しようと考えていたが，個人的な質問以外は質問と答えを広く公開することで他の児童生徒に対しても学習効果があるのではないかと考え，修正し，個人的な学習のやりとりはやめた。その代わり，「お答えフォーラム」や「科学なぜなぜ教室」という寄せられた質問に対する答えを載せたページを作成した。
　先生方の負担が増えてしまうのではないかという危惧もあったが，ある中学校の先生に「質問メールが来ましたので答えてください」とメールしたところ「この日を待ってました」と快諾し，回答していただいた先生もいらっしゃった。また，単に児童生徒の質問に対して回答するのではなく，ヒントを出してみたり，児童生徒に考えさせるように書いてみたりと先生ならではの回答をしてくださる方が多かったのもこの人材バンクを使ったメールの学習支援の特色だと考えられる。

【メールで質問した児童の感想】
学年：小学５年
　質問に答えていただいてありがとうございました。とてもよくわかりました。これからもオンラインスタディで勉強したいと思います。また質問したときはよろしくお願いします。それから，他の人の質問もとてもおもしろかったです。

学年：小学６年
地震について詳しく教えてくれてありがとうございました。津波のできる理由がよくわかりました。

【「つくばオンラインスタディ」を活用したことで学力があがったという感想】
学年 ：小学３年
　私は理科と算数をやりました．最後の問題はとくにきんちょうして，「これで最後だ！まちがえたらどうしよう。」などとおもいましたが，クリアして，百点になれました。「計算ドリルより面白く感じました。「計算ドリル」があきたら，「つくばオンラインスタディ」をやりたいです。これからも楽しくやりたいと思います。

学年 ：小学四年
　ぼくは，理科と算数をやりました。理科は「星の動き」をやって百点になりました。星が動く動画があって，とても楽しく覚えられました。算数は紙に筆算をして，コンピュータで答えを打ちこんで，結果が出るのが楽しみです。百点になったとき「ヤッター，百点だ！」と思いました。百点じゃなかったら，もう一度やって，百点にします。これからも，たくさん勉強したいと思います。

学年 ：小学４年
　私は，「つくばオンラインスタディ」がとてもおもしろくて大好きです。私は，家でもやっています。私は，理科をやっているとき最初は58点だったけれどもう一回やってみたら100点になりました。これからも家でも学校でもやりたいと思います。

【苦手な問題を繰り返して行うことで学習成果があがった感想】
学年 ：小学６年
　私は，戦国時代を勉強しました。戦国時代は，苦手なので，何度もやり直しました。間違えた問題が繰り返しできるので，とてもよかったです。また，繰り返していくうちに，だんだんわかってきました。もう一度，教科書をよく読み，頭の中を整理したいです。

学年 ：小学４年
　僕は，今日初めてやりました。これは，繰り返しできるので，できるまで，やりたいと思います。もっとたくさん問題をやりたいと思うので作ってください．教科書に出ない問題もやりたいです。特に理科がしたいです。これからもよろしくお願いいたします。

学年：小学四年
教材名 ：理科の月の観察
　私は理科の基本問題の１０問をやってみて８０点をとりました。わからない所がありました。それは，月の形の動きです。でも，何回かやってみたらできました。これからがんばっていきたいです。これからも，問題を出してください。よろしくお願いします。

学年：小学6年
教材名 ：理科　算数　社会
　教材をやってみて私は，簡単に分かりやすく，できるのがいいと思いました。にがてな教科もだんだん好きになりました。

【学校よりも進んだ学習をしたいと考えている児童生徒の感想】
学年 ：小学４年（中学英語を勉強したいと考えている小学生）
　英語も勉強したいので，よろしくお願いします。

学年 ：小学６年（発展的な学習を進んで行っている児童の感想）
　ぼくは，理科が好きなので，理科を勉強しました。地層の作りのところで，発展学習の三日月湖のできかたが，動画になっていて，よく分かりました。言葉の説明よりも，動画のほうが，よく分かると思います。

【中学生の感想】
中学校1年生
教材名 ：社会　数学　英語
　こんにちは。つくばオンラインスタディはいつもいいなぁと思っています。なぜかというと，授業でもつかっているからです！数学の授業では，よくＣＡＩ室でパソコンをやります。そのときは「つくばオンラインスタディ」をつかわせていただいてます。テスト勉強にも役に立つし，普段の勉強でも役に立つので，とっても良いと思っています。これからも，良い教材をつくってくださぃ！

中学校　2年
教材名 ：英語　数学　国語　社会　理科
　初めてやりましたが解説など，とても分りやすかったです!!正解すると1回1回誉め言葉が出るのがとても嬉しくてがんばって正解するように努めています（*＾−＾*）vこれからもガンバリたいです!!!!!!!