ネット社会の歩き方 実践研究報告書


戻る 次へ
目次へ 総目次へ

6.実施体制及び開発環境の構成

6.1 実施体制

      (1)検討委員会

        a. 役割 学習内容や学習指導内容の検討・設計を行う。
        b. 関係 事務局からの依頼により、教材や学習指導資料を設計
        c. 参加人数 14名
        d. 責任分担 教材や学習指導資料の設計、及び授業実践による教材の評価
        e. 作業場所 特に指定なし

          但し、設計内容の確認や打合せのため、事務局指定の場所で打合せを行う。

      (2)事務局

        a. 役割 本開発プロジェクトを推進及び調整を行う。
        b. 関係 検討委員会、開発グループ間の調整
        c. 参加人数 4名
        d. 責任分担 プロジェクト管理(グループ間の調整及び進捗管理)
        e. 作業場所 株式会社ランドコンピュータ

      (3)開発グループ

        a. 役割 教材の開発、授業実践システム環境の構築例の開発を行う。
        b. 関係 検討委員会の設計方針に従い、教材等を開発
        c. 参加人数 5名
        d. 責任分担 教材、学習指導資料、システム構築例等を検討委員会の設計方針 に従い作成
        e. 作業場所 株式会社ランドコンピュータ

      (4)授業実践校

        a. 役割 作成された教材や学習指導資料にもとづいて、授業を実践する。
        b. 関係 事務局からの授業実践協力依頼に応じて、授業を実践
        c. 参加校数 数校
        d. 責任分担 授業実践とその結果の報告

6.2 人員構成

      (1)検討委員会

        委員長

        副委員長

        高橋 邦夫 

        西田 光昭

        石原 一彦

        奥山 賢一

        杉村 淳子

        鈴木 二正

        玉井 基宏

        土屋 至

        鈴木 昇

        芳賀 高洋

        長谷川 元洋

        三輪 吉和

        井上 薫子

        安永 裕幸

        千葉学芸高校校長

        柏市立教育研究所

        大津市立瀬田小学校教諭

        山梨大学教育人間科学部附属小学校教諭

        早稲田大学高等学院教諭

        慶応義塾幼稚舎教諭

        広島市立鈴張小学校教諭

        清泉女学院中学高等学校教諭

        山梨大学教育人間科学部附属中学校教諭

        千葉大学附属中学校、千葉学芸高校教諭

        松阪市立中部中学校教諭

        株式会社ジェプロ

        経済産業省消費者相談室

        経済産業省商務情報政策局

      (2)事務局

         

        國重 誠之

        大熊 勇雄

        鬼塚 和典

        今井 正一

        株式会社ランドコンピュータ

        株式会社ランドコンピュータ

        財団法人コンピュータ教育開発センター

        財団法人コンピュータ教育開発センター

      (3)開発グループ

         

        宍戸 鋭治

        株式会社ランドコンピュータ

         (以下協力企業、及びデザイナー)

        坂本 考基

        池部 吉昭

        瀧下 友子

        林 真理

        エム・ビー・エー株式会社

        (デザイナー)

        (デザイナー)

        (デザイナー)

6.3 開発環境の構成

      (1)ハードウェア構成

        a.サーバー
          UNIXサーバー

        b.端末
         Windowsパソコン

      (2)ソフトウェア構成

        a.サーバー
         Linux、UNIX、Perl

        b.端末
         Flash5、Photshop、HomePageBuilder、Illustrator、AdobeAcrobatReader、 及びブラウザー



Eスクエア プロジェクト ホームページへ