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平成7年度
  市販ソフト実践事例集
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表 紙

目 次


第1章 教育用ソフトウェア利用研究の意義と動向

第2章 活用実践例小学校3年 国語科 詩の広場小学校5年 社会科 日本列島を走るトラック小学校2年 算数科 三角形と四角形小学校2年 算数科 ひきざん−1小学校3年 算数科 かけ算−3小学校6年 算数科 立体高校1年    数学科 測定を取り入れた
           「チェバ及びメネラウスの定義」の指導高校1年    数学科 測定を取り入れた幾何学習の指導小学校3年 理 科 植物のつくりと育ち方小学校3年 理 科 いろいろな昆虫小学校3年 理 科 空気や水と力小学校4年 理 科 水の旅小学校5年 理 科 天気の変わり方小学校5年 理 科 動物や人の誕生小学校6年 理 科 星の動き方小学校5年 理 科 おもりのはたらき小学校6年 理 科 大地のつくり中学校1年 理 科 脳と神経小学校2年 生活科 手紙を書いて出そう小学校4年 音楽科 ふしあそび修学旅行学習発表会高等学校学校行事 学校行事における市販ソフトの活用事例 
                    体育祭の応援演目である人文字の設計

第3章 今後の課題

CEC HomePage1999.6.24